تحول آموزش علوم پزشکی در عصر هوش مصنوعی
معاون آموزشی وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در پیام آغاز سال تحصیلی جدید، بر ضرورت تحول بنیادین در آموزش علوم پزشکی با توجه به شتاب تحولات علمی، فناوری‌های نوین و گسترش هوش مصنوعی تأکید کرد.
ضرورت بازتعریف آموزش علوم پزشکی
در این دیدگاه، آموزش علوم پزشکی تنها انتقال دانش و مهارت‌های حرفه‌ای نیست؛ بلکه باید به پرورش دانشجویانی دانا، توانمند، اخلاق‌مدار، پرسشگر و مسؤولیت‌پذیر منجر شود تا بتوانند دانش خود را در مسیر صیانت از سلامت مردم و پاسخ‌گویی به نیازهای جامعه به کار گیرند.
با تغییر الگوهای بیماری، نیازهای سلامت جامعه و گسترش مرزهای دانش پزشکی، دانشگاه آینده باید دانشجویان را برای طرح پرسش‌های درست و جست‌وجوی راه‌حل مسائل آینده آماده کند.
مهارت‌های مورد تأکید در آموزش آینده
- تفکر نقادانه
- خلاقیت
- توان حل مسئله
- یادگیری مادام‌العمر
- پایبندی به اخلاق حرفه‌ای
- روحیه پژوهشگری و مسؤولیت‌پذیری اجتماعی
نقش استادان و اعضای هیأت علمی
استادان و اعضای هیأت علمی از ارکان نظام آموزش عالی سلامت معرفی شده‌اند و نقش آنان تنها به انتقال دانش محدود نمی‌شود. یک پرسش، نگاه علمی، رفتار حرفه‌ای و آموزش اخلاقی استاد می‌تواند مسیر علمی و حرفه‌ای دانشجو را تحت تأثیر قرار دهد.
تأکید بر نقش دانشجویان در دوران تحصیل
در این پیام از دانشجویان خواسته شده است دوران دانشجویی را صرفاً مسیری برای کسب مدرک یا فراگیری یک حرفه ندانند و در کنار یادگیری عمیق دانش و مهارت، فضیلت‌های حرفه‌ای، اخلاق، روحیه پژوهشگری و مسؤولیت در برابر جامعه را نیز در خود تقویت کنند.
حمایت از دانشگاه‌های علوم پزشکی
معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بر حمایت از دانشگاه‌های علوم پزشکی برای تحقق آموزش متعالی و پاسخ‌گو در قبال نیازهای جامعه تأکید کرده است. تحقق این هدف نیازمند مشارکت، همدلی و احساس مسؤولیت استادان، کارکنان، مدیران و سایر اعضای جامعه دانشگاهی عنوان شده است.
